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Und was ist da, wo die Straße endet, Und sie hatte das Davonlaufen satt.

NEW QUESTION: 1
After teaching a very long block of instruction before lunch, the instructor wants to check how well the learners have learned the material. Which of the following methods is the BEST to accomplish this goal?
A. Put the learners in groups to discuss the instruction that was taught.
B. Have the learners answer review questions about the block of instruction
C. Give the learners home work that night and go over it the next day
D. Have each learner recite what was said during the block of instruction
Answer: B

NEW QUESTION: 2
What is accomplished by the command switchport port-security violation restrict?
A. The switch will drop packets that are in violation and generate a log message.
B. The switch will generate a log message but will not block any packets.
C. The switch will shut down the interface when packets in violation are detected.
D. The switch will drop packets that are in violation, but not generate a log message.
Answer: A

NEW QUESTION: 3




Answer:
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Note:
Referenced Relationship
Link a dimension to a fact table indirectly through a dimension that is linked directly through a primary key-foreign key relationship.

NEW QUESTION: 4
Your network contains an Active Directory domain named contoso.com. The domain contains a member server named Server1. Server1 runs Windows Server 2012 and has the Hyper-V server role installed.
Server1 hosts 10 virtual machines. A virtual machine named VM1 runs Windows Server 2012 and hosts a processor-intensive application names App1.
Users report that App1 responds more slowly than expected.
You need to monitor the processor usage on VM1 to identify whether changes must be made to the hardware settings of VM1.
Which performance object should you monitor on Server1?
A. Hyper-V Hypervisor Root Virtual Processor
B. Hyper-V Hypervisor Virtual Processor
C. Processor
D. Hyper-V Hypervisor Logical Processor
E. Process
Answer: B
Explanation:
http://msdn.microsoft.com/en-us/library/cc768535(v=bts.10).aspx